Pengaruh Media Kartu Kuartet terhadap Penguasaan Hiragana Siswa Kelas X SMAN 6 Padang

Proses pembelajaran Bahasa Jepang di Indonesia masih sering menemui
beberapa kendala dalam mempelajari huruf. Penggunaan huruf yang berbeda
menjadi salah satu faktor yang menyebabkan pembelajar merasa kesulitan dalam
mempelajari Bahasa Jepang. Karena ada prinsip yang tidak terpenuhi yaitu
penggunaan media serta metode atau teknik yang digunakan tidak sesuai.
Berdasarkan apa yang peneliti amati pada saat melaksanakan praktik lapangan
kependidikan (PLK) di SMAN 6 Padang serta wawancara yang peneliti lakukan
dengan siswa, menunjukkan minimnya minat dan kemampuan siswa dalam
mempelajari hiragana. Sehingga pencapaian tujuan belajar tidak maksimal. Oleh
karena itu, diperlukan media tertentu untuk mempermudah dalam menguasai dan
sebagai pemacu untuk menarik minat siswa dalam mempelajari hiragana.
Penggunaan media kartu kuartet dirasa dapat mengatasi permasalahan diatas.
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah pengaruh
dari media kartu kuartet terhadap penguasaan hiragana siswa kelas X SMAN
6 Padang. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu, dengan
posttes tonly control group design. Sedangkan teknik penyampelan
menggunakan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah
siswa kelas X MIPA 1 dan X MIPA 5 dengan jumlah 69orang. Hasil analisis data,
diperoleh thitung dengan ttabel taraf signifikan 0,05% adalah 2,00 dengan derajat
kebebasan dk=n1+n2-2. Hal ini berarti thitung > ttabel (3,41 > 2,00). Maka hipotesis
diterima, karena thitung > ttabel.