Teknik Bercerita dalam Pengembangan Bahasa Anak di Taman Kanak-kanak Kartika 1-63 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi di Taman Kanak-kanak Lembah Anai Sicincin peneliti menemukan bahwa dalam bercerita masih banyaknya diantara guru belum menguasai teknik-teknik bercerita, guru hanya mengunakan teknik yang sama dalam setiap bercerita seperti buku cerita bergambar, sulitnya guru untuk memilih media yang digunakan untuk bercerita.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana teknik bercerita dalam pengembangan bahasa anak di Taman Kanak-kanak Kartika 1-63 Padang.Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian dilakukan di Taman Kanak-kanak Kartika1-63 Padang. Informan/responden adalah guru di Taman Kanak-kanak Kartika 163Padang.Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara,dandokumentasi.Data yang diperoleh dideskripsikan sesuai dengan realitanya dan apaadanya. Analisis data dalam bentuk deskripsi yaitu berupak ata-kata,dan teknik pengabsahan data menggunakan teknik triangulasi.Hasil penelitian menunjukkan teknik pelaksanaan bercerita guru di Taman Kanak-kanak Kartika I-63 Padang sudah sesuai dengan seharusnya dapa dilihat dari cara guru menyiapkan tempat,media yang digunakan dalam bercerita,mengekpresikan karakter tokoh,menirukan bunyi dan karakter suara,menghidupkan suasanaber cerita dan bahasa yang mudah dimengerti oleh anak.Teknik bercerita yang digunakan di Taman Kanak-kanak Kartika1-63 Padang yaitu teknik bercerita tanpa alat peraga,bercerita dengan gambar,membacakan cerita,bercerita dengan papan flanel,bercerita dengan boneka.