Peningkatan Kecerdasan Logika Matematika Anak Melalui Permainan Bola Bowling di Taman Kanak-kanak Thawalib Kota Pariaman

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Thawalib Kota Pariaman. Dalam kenyataan peneliti lihat bahwa kecerdasan logika matematika anak masih rendah. Hal ini disebabkan kurang bervariasinya kegiatan dalam peningkatan kecerdasan logika matematika yang diberikan guru, dimana yang sering dilakukan adalah anak hanya sekedar belajar berhitung saja tanpa dikenalkan konsep hitung yang dimaksud sehingga anak cepat bosan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kecerdasan logika matematika anak. Manfaat penelitian adalah untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika anak. Salah satu upaya yang dapat meningkatkan kecerdasan logika matematika anak adalah melalui permainan bola bowling, di Taman Kanak-kanak Thawalib kota Pariaman. Subyek penelitian anak Taman Kanak-kanak kelompok B2 Taman Kanakkanak Thawalib Padusunan Kota Pariaman tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 20 orang yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara yang dianalisis dengan teknik persentase. Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase peningkatan logika matematika anak dalam proses permainan bola bowling sebelum tindakan adalah masih rendah 6.6% pada siklus I meningkat menjadi tinggi yaitu 43% sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sangat tinggi 85%. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan logika matematika mengalami peningkatan dari sebelum dilakukan tindakan sampai dilakukan tindakan pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa permainan bola bowling dalam pembelajaran dapat meningkatkan kecerdasan logika matematika anak usia dini.