Peningkatan Kecerdasan Logika Matematika Anak Melalui Permainan Bola Bowling di Taman Kanak-kanak Thawalib Kota Pariaman.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di Taman
Kanak-kanak Thawalib Kota Pariaman. Dalam kenyataan peneliti lihat bahwa
kecerdasan logika matematika anak masih rendah. Hal ini disebabkan kurang
bervariasinya kegiatan dalam peningkatan kecerdasan logika matematika yang
diberikan guru, dimana yang sering dilakukan adalah anak hanya sekedar belajar
berhitung saja tanpa dikenalkan konsep hitung yang dimaksud sehingga anak
cepat bosan.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kecerdasan
logika matematika anak. Manfaat penelitian adalah untuk meningkatkan
kecerdasan logika matematika anak. Salah satu upaya yang dapat meningkatkan
kecerdasan logika matematika anak adalah melalui permainan bola bowling, di
Taman Kanak-kanak Thawalib kota Pariaman.
Subyek penelitian anak Taman Kanak-kanak kelompok B2 Taman Kanakkanak
Thawalib Padusunan Kota Pariaman tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak
20 orang yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Data
penelitian ini diperoleh melalui observasi dan wawancara yang dianalisis dengan
teknik persentase.
Dari hasil penelitian diperoleh rata-rata persentase peningkatan logika
matematika anak dalam proses permainan bola bowling sebelum tindakan adalah
masih rendah 6.6% pada siklus I meningkat menjadi tinggi yaitu 43% sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi sangat tinggi 85%. Hal ini menunjukkan bahwa
peningkatan logika matematika mengalami peningkatan dari sebelum dilakukan
tindakan sampai dilakukan tindakan pada siklus II. Maka dapat disimpulkan
bahwa permainan bola bowling dalam pembelajaran dapat meningkatkan
kecerdasan logika matematika anak usia dini.