Pengembangan Media Pembelajaran PowerPoint-iSpring Terintegrasi Pertanyaan Prompting pada Materi Titrasi Asam Basa Kelas XI SMA/MA

Titrasi Asam Basa merupakan materi kimia yang sulit bagi kebanyakan siswa
karena bersifat abstrak. PowerPoint digabungkan dengan iSpring dapat
dimanfaatkan untuk membuat media pembelajaran yang dapat membantu siswa
memahami materi Titrasi Asam Basa dengan tampilan manarik berupa text,
gambar, video, animasi, quiz dan soal-soal interaktif. Pertanyaan prompting juga
dapat menuntun siswa untuk menemukan konsep dan membuat pembelajaran lebih
bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
PowerPoint-iSpring terintegrasi pertanyaan Prompting pada materi Titrasi Asam
Basa kelas XI SMA/MA dan menentukan kevalidannya.
Jenis penelitian ini adalah Desain Research dan menggunakan model
pengembangan Plomp. Media pembelajaran Powerpoint-iSpring terintegrasi
pertanyaan prompting divalidasi oleh 5 orang validator ahli materi dan 3 orang
validator ahli media. Instrumen penelitian berupa lembar self evaluation, lembar
wawancara one to one evaluation, dan lembar validasi. Hasil data validasi dianalisis
menggunakan teknik analisis data Aiken’s V.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran PowerPoint-iSpring
terintegrasi pertanyaan prompting dinyatakan telah valid secara konten, konstruk
dan media dengan nilai rata-rata validitas konten adalah 0,92.,nilai rata-rata untuk
validitas konstruk sebesar 0.92 dan untuk validitas media sebesar 0,99.
Kata Kunci: Media pembelajaran, PowerPoint-iSpring, Pertanyaan Prompting,
Titrasi Asam Basa, Validitas.