Peningkatan Pengenalan Lambang Bilangan Anak melalui Papan Flanel di TK Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan karena rendahnya pengenalan lambang bilangan oleh anak kelompok B2 di TK Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman. Subjek penelitian adalah anak kelompok B2 TK Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman Tahun Ajaran 2011/2012 sebanyak 20 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan 2 siklus, setiap siklus dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Data diperoleh dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data diolah dengan teknik persentase. Metode yang digunakan adalah metode pemberian tugas dan metode unjuk kerja. Berdasarkan hasil tindakan yang dilakukan pada siklus satu sudah ada perkembangan,anak mampu menyusun, mengurutkan, memasangkan serta menempelkan lambang bilangan sesuai jumlah gambar pada papan flanel. Anak meresa senang dan berminat sekali dalam melakukan kegiatan, keberanian anak timbul, anak merasa bersemangat dan aktif serta sosialisasi anak berkembang secara optimal. Sedangkan pada siklus dua pengenalan lambang bilangan anak pada papan flanel menunjukkan kemampuan yang berarti, hasil dari setisp aspek terlihat peningkatannya sesuai dengan tujuan proses belajar mengajar yang diharapkan. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengenalan lambang bilangan pada papan flanel dapat meningkatkan kemampuan berhitumg anak secara optimal,efektif dan efisien sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang diharapkan.