Peningkatan Pengenalan Lambang Bilangan Anak Melalui Papan Flanel di TK Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan
karena rendahnya pengenalan lambang bilangan oleh anak kelompok B2 di TK
Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman. Subjek penelitian adalah anak
kelompok B2 TK Lembah Anai Kabupaten Padang Pariaman Tahun Ajaran
2011/2012 sebanyak 20 orang terdiri dari 11 orang laki-laki dan 9 orang
perempuan. Penelitian ini dilakukan 2 siklus, setiap siklus dilakukan sebanyak 3
kali pertemuan. Data diperoleh dengan teknik observasi, wawancara dan
dokumentasi. Data diolah dengan teknik persentase. Metode yang digunakan
adalah metode pemberian tugas dan metode unjuk kerja.
Berdasarkan hasil tindakan yang dilakukan pada siklus satu sudah ada
perkembangan,anak mampu menyusun, mengurutkan, memasangkan serta
menempelkan lambang bilangan sesuai jumlah gambar pada papan flanel. Anak
meresa senang dan berminat sekali dalam melakukan kegiatan, keberanian anak
timbul, anak merasa bersemangat dan aktif serta sosialisasi anak berkembang
secara optimal. Sedangkan pada siklus dua pengenalan lambang bilangan anak
pada papan flanel menunjukkan kemampuan yang berarti, hasil dari setisp aspek
terlihat peningkatannya sesuai dengan tujuan proses belajar mengajar yang
diharapkan.
Jadi dapat disimpulkan bahwa pengenalan lambang bilangan pada papan flanel
dapat meningkatkan kemampuan berhitumg anak secara optimal,efektif dan
efisien sesuai dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yang diharapkan.