Efektivitas Permainan Kotak Kejutan terhadap Kemampuan Membaca Anak di Taman Kanak-kanak Mutiara Ananda Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Taman Kanak-kanak MutiaraAnanda Padang, peneliti menemukan fakta dilapangan bahwa kurangnyakemampuan membaca anak dalam kegiatan membaca. Hal ini terlihat darimasih adanya anak-anak yang belum sepenuhnya mampu mengenal simbolsimbolhuruf,kurangmampunyaanakmerangkaihurufmenjadikata,kurangmampunyaanakmenghubungkangambar atau benda dengan kata. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif permainan kotak kejutanterhadap kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Mutiara AnandaPadang.Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentukquashi experimental. Populasi penelitian adalah anak Taman Kanak-kanakMutiara Ananda Padang yang berjumlah 41 orang yang terbagi dalam 3kelompok belajar dan teknik pengambilan sampelnya cluster sampling, yaitukelompok B2 dan kelompok B3 masing-masingnya berjumlah 14 orang anak.Teknik pengumpulan data digunakan tes lisan dan tes perbuatan, berupapernyataan sebanyak 6 butir pernyataan dan alat pengumpul data digunakanlembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test).Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompokeksperimen adalah 77 dan SD sebesar 8,05 sedangkan pada kelompok kontroladalah 71,07 dan SD sebesar 5,25. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitungsebesar 2,782 dan ttabel sebesar 2,05553 pada taraf nyata α = 0,05 dan dk = 26.Maka dapat disimpulkan bahwa Permainan Kotak Kejutan Efektif digunakandalam Mengembangkan Kemampuan Membaca anak di Taman Kanak-kanakMutiara Ananda Padang tahun ajaran 2015/2016.