Pengaruh Permainan Detektif Kebun terhadap Perkembangan Kognitif Anak di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Lubuk Begalung Padang

Penelitian yang berawal dari kenyataan di TK Negeri Pembina LubukBegalung Padang bahwa pengembangan kognitif anak kurang berkembangdengan baik. Karena metode guru tidak menarik dan tidak bervariasi dalampembelajaran. Selama aktivitas pembelajaran, guru lebih sering meminta anakuntuk berhitung, mengerjakan majalah dan menulis angka pada buku tulis.Akibatnya tingkat capaian perkembangan kognitif anak tidak optimal. Tujuanpermainan untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak dalam berhitung,mengenal konsep warna, ukuran, bentuk dan lainnya. Manfaat bagi anak untukmengembangkan kognitif dengan baik, sedangkan bagi guru untuk pedomandalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan tidak monoton.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasyeksperimen. Populasi penelitian adalah TK Negeri Pembina Lubuk BegalungPadang berjumlah 128 anak terbagi dalam 7 kelompok belajar. Teknikpengambilan sampel dengan cara purposive sampling, yaitu kelompok B2 dan B5masing-masingnya berjumlah 18 orang anak. Teknik pengumpulan datamenggunakan tes sebanyak delapan butir pernyataan dan observasi. Data hasil tesdiolah dengan uji perbedaan(t-test).Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak pada kelas eksperimen yangmenggunakan permainan detektif kebun memiliki rata-rata yang lebih tinggi jikadibandingkan dengan anak pada kelas kontrol yang menggunakan permainangeometri. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung lebih besar dari ttabelmenunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas tersebut.Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perkembangankognitif anak dengan menggunakan permainan detektif kebun di TK NegeriPembina Lubuk Begalung Padang tahun ajaran 2013/2014.