Peningkatan Kemampuan Membaca Anak melalui Kegiatan Permainan Puzzle Kata Bergambar di Taman Kanak-kanak An-nur Simpang Bukik Kecamatan Canduang Kabupaten Agam

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemapuan membaca anak terutama kemampuan mencari huruf awal, kemampuan menyusun huruf pada permaina puzzle menjadi kata dan kemampuan membaca Anak dari permainan puzzle.
Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian anak kelas B2 di TK An-Nur Simpang Bukik Kecamatan Canduang tahun pelajaran 2014/ 2015 sebanyak 20 orang yang terdiri dari 7 orang laki-laki dan 13 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari; perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, selanjutnya data diolah menggunakan teknik persentase.
Berdasarkan Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat penigkatan kemampuan membaca dan menulis. Pada kondisi awal kemampuan anak masih rendah yaitu 7% dengan adanya siklus I ada peningkatan 25% namun belum maksimal dan pada siklus II mengalami peningkatan 80% perkembangan kemampuan membaca anak melalui permainan puzzle kata bergambar. Persentase tingkat keberhasilan anak lebih meningkat serta lebih menunjukkan sikap yang positif sehingga rata-rata tingkat keberhasilan melebihi kriteria ketuntasan minimum. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa permainan puzzle kata bergambar dapat meningkatkan kemampuan membaca anak di TK An-Nur Simpang Bukik Kecamatan Canduang Kabupaten Agam