Kontribusi Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat Las Dasar Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Batipuh

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Sekolah bahwa rendahnya hasil belajar siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Batipuh pada mata diklat las dasar dan kebanyakan siswa menerapkan cara belajar yang pasif (acuh tak acuh, suka mengobrol dan enggan memperhatikan materi pelajaran), monoton, dan kurang keseriusan. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan tentang cara, dan hasil belajar serta melihat korelasi kontribusi cara belajar terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian ini bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif untuk melihat kontribusi yang diberikan cara belajar terhadap hasil belajar. Populasi penelitian adalah siswa Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Batipuh sebanyak 30 orang yang terdaftar pada tahun ajaran 2011/2012. Pengumpulan data dari responden di lakukan melalui angket penelitian. Pengolahan data mengunakan bantuan program Excell dan SPSS (Statistic Product Service Solution) versi 16,00.
Uji coba instrument penelitian dilakukan kepada siswa kelas X TKR 2 sebanyak 30 orang siswa. Untuk menentukan validitas angket menggunakan program SPSS dengan taraf signifikansi 5% diperoleh pernyataan yang gugur sebanyak 13 item dari 45 item. Hasil penelitian, diperoleh harga koefesien korelasi sebesar 0,449 artinya terdapat hubungan yang signifikan antara cara belajar siswa dengan hasil belajar pada mata diklat las dasar siswa kelas X TKR 1 di SMK Negeri 1 Batipuh, dengan kategori interpretasi koefisien korelasi sedang.