Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak melalui Permainan Nama-Nama Benda di TK Tunas Harapan Tanjung Limau

Peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui nama-nama benda di TKTunas harapan Tanjung limau masih rendah (dibawah KKM). Tujuan penelitiantindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anakmelalui nama-nama benda.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengandengan subjek penelitian TK Tunas harapan Tanjung limau pada kelompok Byang berjumlah 15 orang anak, teknik yang digunakan dalam pengumpulan dataadalah berupa observasi, wawancara dan format hasil penelitian anak selanjutnyadiolah dengan teknik persentase.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitiandisetiap siklus telah menunjukkan peningkatan kemampuan berbahasa anakmelalui nama-nama benda dari siklus I yang pada umumnya masih terlihat rendah.Pada siklus II peningkatan kemampuan berbahasa anak dengan persentase tingkatkeberhasilan anak lebih meningkat serta menunjukkan hasil positif, terlihatdengan pencapaian persentase tingkat keberhasilan yang dicapai anak pada siklusII meningkat, sehingga hasil rata-rata tingkat keberhasilan melebihi kriteriaketuntasan minimal (KKM) yang telah ditetapkan.Kemampuan anak dalam berbahasa mengalami peningkatan dari siklus Isampai siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa denganmenggunakan benda-benda dapat meningkatkan kemampuan berbahasa anakmelalui permainan nama-nama benda di TK Tunas harapan tanjung limau.