Pelaksanaan Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri 21 Padang

Penelitian ini mengkaji tentang pelaksanaan pembelajaran seni tari di SMP
Negeri 21 Padang, yang melibatkan narasumber yaitu guru seni dan siswa. Artikel
ini bertujuan untuk mengungkapkan dan menjelaskan tentang interaksi guru dan
siswa dalam proses pembelajaran seni tari di SMP Negeri 21 Padang. Bagaimana
strategi yang digunakan oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran seni tari di
SMP Negeri 21 Padang.
Masalah penelitian dirumuskan dengan bagaimana pelaksanaan
pembelajaran seni tari di SMP 21 Padang, dengan fokus penelitian pada respon
siswa terhadap pembelajaran seni tari, partisipasi siswa terhadap seni tari di nilai
rendah. Penelitian berjenis kualitatif ini diharapkan dapat mengungkapkan
bagaimana berlangsungnya pelaksanaan pembelajaran seni tari di SMP Negeri 21
Padang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran seni tari belum
mencapai tujuan dan sasaran yang telah di rancang oleh guru, dan permasalahan
tersebut terletak pada strategi yang kurang tepat dalam hal menggunakan media
dan menggunakan metode pembelajaran, hal ini di sebabkan oleh bahasa dan
sikap siswa yang kurang menghargai mata pembelajaran seni tari. Khususnya
pada pembelajaran seni tari peneliti menyimpulkan bahwa keberhasilan proses
pembelajaran seni tari tidak terlepas pada interaksi antara guru dan siswa. Kedua
sisi interaksi tersebut berpengaruh dalam kualitas belajar mengajar, artinya
kualitas belajar mengajar mengalami permasalahan. Hal ini terlihat dalam proses
yang dilakukan oleh guru kepada siswa