Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) di Kelas IV SDN 07 Indarung Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran PKn yang selama ini masih berpusat kepada guru sehingga berlangsung pembelajaran PKn yang membosankan, standar ketuntasan dalam pembelajaran PKn yang diinginkan belum tercapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn dengan menggunakan model Group Investigation (GI) bagi siswa kelas IV SDN 07 Indarung Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan hasil tes evaluasi. Sumber data adalah proses dan hasil pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model Group Investigation (GI).
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari berbagai aspek yaitu perencanaan pembelajaran pada siklus I adalah 81% pada siklus II adalah 92%, hasil pengamatan aspek guru pada siklus I adalah 83,5% pada siklus II adalah 96%, hasil pengamatan aspek siswa siklus I adalah 83,5% pada siklus II adalah 96%, hasil belajar siklus I yaitu adalah 70,8 meningkat pada siklus II menjadi 85,4. Dengan demikian, model Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas IV SDN 07 Indarung Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang.