Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permainan Dadu Angka di TK Dharmawanita Persatuan Agam Lubuk Basung.

Kemampuan berhitung anak di TK Dharmawanita Persatuan Agam
Lubuk Basung Kelompok A masih rendah. Hal ini terlihat pada kondisi awal dimana masih banyak anak yang belum mampu menyebutkan urutan bilangan 1 – 10, membilang/menyebutkan urutan bilangan, menghubungkan lambang bilangan dengan kartu bendera. Penilaian metode dan media yang digunakan guru kurang bervariasi, oleh sebab itu menjadi salah satu penyebab terjadinya kondisi ini. Penelitian yang peneliti lakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak di TK Dharmawanita Persatuan Agam Lubuk Basung menerapkan sebuah metode belajar berhitung dengan perlombaan
permainan dadu angka. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A di TK Dharmawanita Persatuan Agam Lubuk Basung yang berjumlah 14 orang. Data penilaian di peroleh melalui observasi dan dokumentasi, kemudian diolah dan di analisa dengan teknik persentase. Hasil penelitian yang telah dilakukan melalui 2 siklus, dimana siklus pertama ada peningkatannya kemampuan berhitung anak. Tetapi masih rendah karena tidak mencapai batas KKM maka dilanjutkan kepada siklus kedua. Pada siklus II pertemuan pertama sudah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Dapat dinyatakan bahwa melalui permainan dadu angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak di TK Dharmawanita Persatuan Agam Lubuk Basung. Hasil dari penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa melalui permainan dadu angka dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak di TK Dharmawanita Persatuan Agam Lubuk Basung.