Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Think Pair Share di Kelas V SDN 07 IV Koto Aur Malintang, Kecamatan IV Koto Aur Malintang Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini diltar belakangi oleh kenyataan bahwa pembelajaran IPS di kelas V SDN 07 IV Koto Aur Malintang jarang menggunakan model pembelajaran yang inofatif. Selama ini guru hanya mengunakan metode kovensional yaitu ceramah, selalu memberi tugas/catatan kepada anak sehingga anak bosan/jenuh sehingga membuat anak banyak yang keluar masuk/bermain. Kondisi tersebut mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Oleh, karena itu dilakukan penelitian ini yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Cooperative Learning Model Think Pair Share (TPS) di Kelas V SDN 07 IV Koto Aur Malintang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 07 IV Koto Aur Malintang, dengan jumlah siswa 26 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi hasil belajar siswa, lembar observasi aspek guru, dan tes hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari rata-rata siklus I 77,50, meningkat pada siklus II dengan rata-rata 85,05, mengalami peningkatan 7,55%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan Cooperative Learning Model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa.