Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Permainan Pipet Kata Tersembunyi di PAUD Terpadu Al-Falah Kabupaten Solok Selatan

Penelitian ini berawal dari kenyataan di lapangan, kemampuan membaca anak di PAUD Terpadu Al-Falah Kabupaten Solok Selatan masih rendah. Rendahnya kemampuan membaca anak terutama dalam membaca sebuah gambar,menghubungkan kata dengan gambar dan menyebutkan huruf awal yang sama. Untuk itu peneliti tertarik untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui permainan pipet kata tersembunyi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui permainan pipet kata tersembunyi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action) yaitu suatu penelitian yang dilakukan untuk memperbaiki proses pembelajaran guru di kelas secara profesional. Subjek penelitian PAUD Terpadu Al-Falah Kabupaten Solok Selatan pada kelompok B yang berjumlah 10 orang anak tahun pelajaran 2013/2014 pada bulan Mei-Juni 2014. Teknik pengumpulan data adalah melalui observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diolah dengan teknik persentase. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiridari tiga kali pertemuan. Hasil penelitian setiap siklus menunjukkan peningkatan kemampuan membaca anak. Setelah diadakan siklus I sudah mengalami peningkatan menjadi tinggi tetapi belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka dilanjutkan siklus II. Berdasarkan hasil tindakan yang telah dilakukan pada siklus II, dapat dinyatakan bahwa terjadinya peningkatan menjadi terhadap kemampuan membaca anak melalui permainan pipet kata tersembunyi.