Meningkatkan Hasil Belajar Praktek Rekorder dengan Model Cooperative Learning di Kelas VIII SMPN 2 Palupuh

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keinginan untuk memperbaiki proses pembelajaran yang telah dilakukan dengan tujuan penelitian menjelaskan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model cooperative learning pada mata pelajaran Seni Budaya (seni musik). Metodologi penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data diperoleh dalam penelitian ini, dianalisis dengan menggunakan analisis data, data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, catatan lapangan, dengan langkah-langkah: pengumpulan data, produksi data, display data. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas VIII SMP N 2 Palupuh. Masalah yang dipecahkan berasal dari praktek pembelajaran ansambel tentang Rekorder. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi pustaka. PTK ini terdiri atas 2 siklus. Dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model Cooperative Learning terlihat peserta didik menunjukan respon positif, hal ini terlihat dari semangat peserta didik sewaktu praktek. Dari hasil pengolahan data dapat disimpulkan penerapan model Cooperative Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran praktek musik di kelas VIII SMP N 2 Palupuh.