Motivasi Belajar Siswa Lintas Minat pada Mata Pelajaran Sosiologi di Kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Kota Padang.

Kurikulum 2013 pertama kali dilaksanakan di Kota Padang pada tahun ajaran 2013/2014. Dimana peserta didik diberi kesempatan untuk mengambil mata pelajaran dari kelompok peminatan lain yang di sebut dengan lintas minat. Pemilihan mata pelajaran lintas minat seharusnya dilakukan atas dasar minat, bakat, dan kemampuan peserta didik, namun pelaksanaan lintas minat sosiologi SMA Negeri 3 Kota Padang diketahui bahwa tidak dipilih sendiri oleh siswa berdasarkan keinginan yang mereka miliki, melainkan sekolah yang mengarahkan atau mengatur pilihan lintas minat yang akan diambil oleh siswa. Berdasarkan masalah di atas penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan motivasi belajar siswa lintas minat pada mata pelajaran sosiologi di kelas X MIA 4 SMA Negeri 3 Kota Padang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Harapan oleh Vroom, didasarkan pada keyakinan bahwa orang dipengaruhi oleh perasaan mereka tentang gambaran hasil tindakan mereka. Teori ini menjelaskan mengapa seseorang tidak akan melakukan sesuatu yang ia yakini tidak mampu melakukannya, sekalipun hasil dari pekerjaan itu sangat dapat ia inginkan Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe penelitian evaluatif, teknik pemilihan informan purposive sampling, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman (reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar siswa lintas minat kelas X MIA 4 pada umumnya rendah, dengan ciri-cirinya yaitu : (a) Kurang tekun mengerjakan tugas (b) lekas putus asa (c) Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah (d) Lebih senang bekerja kelompok (e) Cepat bosan pada tugas-tugas rutin (f) Kurang mampu mempertahankan pendapat dan mudah melepaskan yang diyakini.