Pengaruh Penerapan Model Blended Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di SMA Negeri 1 Lintau Buo

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di lapangan yaitu di SMA Negeri 1 Lintau Buo, masih banyaknya siswa kelas X yang memperoleh nilai hasil belajar di bawah standar kriteria ketuntasan minimal pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi yang ditetapkan sekolah yaitu 73 dengan rentangan 0 - 100. Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran blended lening lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Lintau Buo TA 2012/2013. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara random. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 35 butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel untuk uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis. Dari hasil tes penelitian didapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan Blended Learning yaitu 82,5 dengan peningkatan 24,6 sementara siswa kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional yaitu 72,3 dengan peningkatan sebesar 14,6. Hasil hipotesis dengan menggunakan Microsoft Excel didapati bahwa thitung 1,799 > ttabel 1,670, sehingga hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternative (H1) diterima. Hal ini berarti bahwa hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada hasil belajar kelas kontrol