Penerapan Strategi Questions Students Have (QSH) Pada Pembelajaran Kimia Materi Reaksi Oksidasi Reduksi di SMA Negeri 1 Ampek Angkek

Reaksi oksidasi reduksi merupakan salah satu pokok bahasan kimia yang dipelajari di kelas X SMA. Rendahnya hasil belajar kimia siswa disebabkan kurangnya aktivitas siswa dalam pembelajaran. Salah satu strategi yang dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah strategi Questions Students Have (QSH). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh penggunaan strategi Questions Students Have (QSH) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan reaksi oksidasi reduksi. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain penelitian Randomized Control-Group Posttest Only Design. Penelitian dilakukan di Kelas X SMA N 1 Ampek Angkek tahun ajaran 2011/2012. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling, sehingga didapat kelas X4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X3 sebagai kelas kontrol. Pengamatan aktivitas belajar siswa menggunakan lembar observasi pada kedua kelas sampel diperoleh secara umum bahwa aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Dari analisis data hasil belajar kognitif diperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol. Melalui uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh harga thitung yang lebih besar dari harga ttabel yang dengan demikian dapat diartikan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan daripada hasil belajar siswa kelas kontrol