Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Seni Tari dengan Metode Cooperati Learning pada Kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Pulau Punjung

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar siswa
terhadap Pembelajaran Seni Budaya di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Pulau
Punjung selama ini menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga
hasil belajar siswa rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
(action research) dengan metode deskriptif yang bertujuan untuk mengungkapkan
tindakan dan reaksi yang terjadi pada lapangan.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan
observasi dengan mengunakan lembar observasi, dan tes hasil belajar siswa
dengan metode Cooperative Learning. Teknik analisis data yang digunakan
adalah uji data siswa dengan menggunakan rumus presentase, pembahasan dan
kesimpulan. Teknik pengambilan data siswa digunakan dengan tes aspek
kemampuan siswa dari segi wiraga, wirasa, dan wirama dengan indikator
ketepatan gerak, hafalan gerak, ekspresi dalam menari, dan ketepatan iringan
musik dengan gerak.
Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan metode Cooperative
Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa adapun nilai rata-rata siswa pada
siklus I adalah 61,29% dan hasil belajar siswa pada siklus II adalah 82,59%.
Dengan demikian penggunaan metode Cooperative Learning dapat meningkatkan
hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni tari di SMA Negeri 1 Pulau Punjung