Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Menggunakan Pembelajaran Group Investigation dengan Problem Based Learning kelas VIII SMP Negeri 1 Padang

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu tujuan yang harus dikuasai oleh peserta didik dalam pembelajaran matematika. Kenyataan di lapangan ditemukan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Padang masih rendah. Salah satu upaya yang dapat mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menggunakan model Pembelajaran Group Investigation dan Problem Based Learning dalam proses pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation dengan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti Problem Based Learning, apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional, dan apakah kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 1 Padang. Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian Static Group Design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Padang. Pengambilan kelas sampel dilakukan dengan teknik penarikan sampel secara acak sederhana (simple randomized sampling), yaitu menggunakan sistem undian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang dianalisis dengan uji U Mann Whitney. Berdasarkan analisis terhadap data penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation tidak berbeda dengan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Problem Based Learning, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VIII SMP Negeri 1 Padang.