Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Menggunakan Pembelajaran Group Investigation dengan Problem Based Learning kelas VIII SMP Negeri 1 Padang

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan salah satu tujuan
yang harus dikuasai oleh peserta didik dalam pembelajaran matematika.
Kenyataan di lapangan ditemukan bahwa kemampuan pemecahan masalah
matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Padang masih rendah. Salah
satu upaya yang dapat mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan
menggunakan model Pembelajaran Group Investigation dan Problem Based
Learning dalam proses pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah
matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation
dengan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti
Problem Based Learning, apakah kemampuan pemecahan masalah matematis
peserta didik yang mengikuti pembelajaran Group Investigation lebih baik
daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang
mengikuti pembelajaran konvensional, dan apakah kemampuan pemecahan
masalah matematis peserta didik yang mengikuti Problem Based Learning lebih
baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang
mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 1 Padang.
Jenis penelitian adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian
Static Group Design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP
Negeri 1 Padang. Pengambilan kelas sampel dilakukan dengan teknik penarikan
sampel secara acak sederhana (simple randomized sampling), yaitu menggunakan
sistem undian. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes
kemampuan pemecahan masalah matematis yang dianalisis dengan uji U Mann
Whitney.
Berdasarkan analisis terhadap data penelitian dapat disimpulkan bahwa
kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti
pembelajaran Group Investigation tidak berbeda dengan kemampuan pemecahan
masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran Problem Based
Learning, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang
mengikuti pembelajaran Group Investigation lebih baik daripada kemampuan
pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran
konvensional, kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang
mengikuti pembelajaran Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan
pemecahan masalah matematis peserta didik yang mengikuti pembelajaran
konvensional di kelas VIII SMP Negeri 1 Padang.