Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas VI SDN 10 Berok Nipah Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA disebabkan guru belum melibatkan siswa untuk mencobakan sendiri konsep yang dipelajarinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen di kelas VI SDN 10 Berok Nipah Kota Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, terdiri dari empat kali pertemuan dalam dua siklus. Penelitian meliputi empat tahap tindakan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VI SDN 10 Berok Nipah. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan, peningkatan dapat dilihat pada : (a) rata-rata penilaian RPP pada siklus I 73% kriteria baik, selanjutnya nilai tersebut meningkat menjadi 85% pada siklus II dengan kriteria sangat baik, (b) rata-rata pelaksanaan pembelajaran pada aspek guru siklus I 78,5% kriteria baik dan meningkat pada siklus II menjadi 94% kriteria sangat baik. Sedangkan pada aspek siswa, siklus I 73% kriteria baik dan meningkat menjadi 87,5% kriteria sangat baik pada siklus II, (c) perolehan skor rata-rata hasil belajar pada siklus I nilainya 68 kriteria cukup, selanjutnya meningkat nilainya menjadi 84 kriteria sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dapat meningkat dengan menggunakan metode eksperimen.