Strategi Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana aktivitas belajar siswa kelas VIII E dalam pembelajaran seni tari di SMP Negeri 5 Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci, dan untuk mendeskripsikan bagaimana strategi yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII E SMP Negeri 5 Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian adalah strategi yang digunakan oleh guru dalam pembelajaran seni tari di kelas VIII E SMP Negeri 5 Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci yang siswanya berjumlah 17 orang dengan 9 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Instrumen penelitian dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan mengamati secara langsung proses pembelajaran seni tari di kelas VIII E SMP Negeri 5 Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah studi pustaka, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran seni tari di kelas VIII E SMP Negeri 5 Kerinci Kecamatan Siulak Mukai Kabupaten Kerinci belum dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan maksimal. Hal ini disebabkan karena guru tidak menggunakan strategi yang tepat dalam proses pembelajaran, guru tidak dapat menyampaikan materi dengan menarik, guru tidak menggunakan metode yang tepat, guru hanya dibantu dengan menggunakan LKS untuk menjelaskan materi, sehingga menyebabkan siswa tidak bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran dan proses pembelajaran terlihat monoton. Hal ini berpengaruh kepada hasil belajar siswa, dimana KKM yang telah ditetapkan adalah 75,00, namun nilai rata-rata yang diperoleh oleh siswa kelas VIII E berada di bawah KKM yaitu 73,52.