Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Permaian Remi di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kubang Lubuk Basung

Kemampuan berhitung anak kelompok B2 di Taman Kanak-kanakAisyiyah Kubang Lubuk Basung masih rendah. Hal ini terlihat masih banyak anakyang belum mampu dalam mengurutkan urutan bilangan.Pemilihan metode danmedia yang tidak tepat oleh guru menjadi penyebab terjadinya kondisi ini.Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berhitung anak melaluipermainan remi di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Kubang Lubuk Basung.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang menjadisubjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B2 Taman Kanak-kanakAisyiyah Kubang Lubuk Basung yang berjumlah 20 orang, tahun ajaran2013/2014. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus.Datapenelitian di peroleh melalui observasi dan dokumentasi, kemudian diolah dandianalisis dengan rumus perentase.Hasil penelitian kemampuan berhitung anak dapat dilihat dari sebelumtindakan kemampuan berhitung anak masih rendah, pada siklus I mulai meningkatnamun belum mencapai KKM. Pada siklus II meningkat lagi terlihat daripersentase setiap aspek yang dinilai: anak dapat membilang, menunjukkanlambang bilangan, mengurutkan urutan berikutnya dan menjumlahkan lambangbilangan dengan konsep bilangan sudah melebihi Kriteria Ketuntasan Minimal(KKM) yang ditetapkan, maka dapat disimpulkan bahwa melalui permainan remidapat meningkatkan kemampuan berhitung anak kelompok B2 di Taman KanakkanakAisyiyahKubangLubukBasung.