Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA dengan Menggunakan Metode Eksperimen di Kelas V SD Negeri 14 Mudiak Lolo. Kec. Sungai Pagu

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang timbul dalam pembelajaran IPA, yaitu guru jarang menggunakan metode eksperimen dalam proses pembelajaran, guru kurang menggunakan metode yang bervariasi, dan guru kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengelola pemikirannya sendiri. Dampaknya hasil belajar yang diperoleh siswa rendah.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode eksperimen di Kelas V SD Negeri 14 Mudiak Lolo.Kec. Sungai Pagu. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif.Dalam pelaksanaannya, penelitian ini dilakukan dalam dua siklus.Data yang diperoleh melalui lembar pengamatan dan tes.Subjek peneliti adalah guru dan siswa kelas V. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang dapat dilihat dari ratarata: (a) RPP siklus 1 pencapaian 62.5% kriteria kurang dan siklus 2 meningkat menjadi 94.64% kriteria sangat baik, (b) pengamatan aspek guru siklus 1 adalah 87.5% kriteria baik, dan siklus 2 meningkat menjadi 98.21% kriteria sangat baik, pengamatan aspek siswa siklus 1 adalah 76.8% kriteria cukup, pada siklus 2 meningkat menjadi 94.5% kriteria sangat baik, dan (c) hasil belajar pada siklus 1 adalah kognitf (64.7) afektif (63) psikomotor (53.7) rata-rata 60.5 kriteria kurang, pada siklus 2 meningkat kognitf (84.9) afektif (82.2) psikomotor (79.1) rata-rata 82.1 kriteria baik. Dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan metode Eksperimen di kelas V SD Negeri 14 Mudiak Lolo, Kec. Sungai Pagu.