Peningkatan Keterampilan Siswa Dalam Pembelajaran Makrame Dengan Menggunakan Metode Demonstrasi Di Kelas V SD Negeri 04 Birugo Kota Bukittinggi

Penelitian ini diawali dari hasil pengalaman yang dilakukan dalam pembelajaran makrame pada siswa kelas V SD Negeri 04 Birugo. Berdasarkan hasil pengalaman ditemukan bahwa dalam pembelajaran keterampilan makrame siswa masih rendah. Hal ini disebabkan metode yang digunakan guru dalam pembelajaran masih kurang tepat. Pengunaan metode demonstrasi merupakan salah satu cara untuk memecahkan masalah dalam proses pembelajaran makrame. Pembelajaran makrame dengan metode demonstrasi ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi aktif dan keterampilan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada masing-masing siklus. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan format penilaian proses dan penilaian hasil. Hasil penelitian dari setiap siklus yang dilaksanakan dalam penelitian menunjukkan peningkatan terhadap pengamatan RPP dari 79 pada siklus I menjadi 92 pada siklus II. Pengamatan terhadap aspek guru meningkat dari 74 pada siklus I menjadi 90 pada siklus II dan aspek siswa meningkat dari 71 pada siklus I menjadi 88 pada siklus II. Perolehan nilai proses siswa meningkat dari 71 pada siklus I menjadi 82pada siklus II. Sedangkan nilai hasil siswa meningkat dari 70 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa metode demonstrasi dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam pembelajaran makrame di kelas V SD Negeri 04 Birugo Kota Bukittinggi.