Pengembangan E-Modul Klasifikasi Materi dan Perubahannya Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Kelas Vii Smp/Mts

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pandemi Covid-19 yang mengharuskan proses pembelajaran yang seharusnya berlangsung di sekolah dialihkan menjadi di rumah. Proses pembelajaran dirumah memanfaatkan perkembangan teknologi seperti handphone atau laptop. Proses pembelajaran dengan kurikulum 2013 mengacu pada pendekatan saintifik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan e-modul klasifikasi materi dan perubahannya berbasis pendekatan saintifik untuk kelas VII SMP/MTs. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. E-modul yang dihasikan dilakukan uji validitas dan uji praktikalitas. Uji validitas dilakukan oleh 3 orang dosen kimia FMIPA UNP dan 3 orang guru IPA SMPN 28 Padang, sedangkan uji praktikalitas dilakukan 3 orang guru IPA SMPN 28 Padang dan 15 orang peserta didik kelas VII-1 SMPN 28 Padang tahun ajaran 2020/2021. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validitas yang hasilnya akan dianalisis menggunakan formula Kappa Cohen. Penelitian ini menghasilkan e-modul klasifikasi materi dan perubahannya berbasis pendekatan saintifik dengan rata-rata momen kappa 0,88 dengan tingkat kevalidan sangat tinggi. Hasil uji praktikalitas guru dan uji praktikalitas peserta didik diperoleh rata-rata momen kappa (k) secara berturut-turut 0,86 dan 0,87 dengan tingkat kepraktisan yang sangat tinggi.