Pengaruh Penerapan Model Discovery Learning terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang

Penelitian yang dilakukan didasarkan dengan adanya ditemukan bahwa
pemahaman konsep matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 12 masih perlu
ditingkatkan. Salah satu faktor yang menyebebkan hal ini terjadi yaitu, siswa
kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran. Alternatif yang dapat
dijadikan solusi untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan
model discovery learning. Setiap tahap dari model discovery learning akan
menuntun siswa secara optimal dalam memahami konsep dan memperoleh
pengetahuan, sehingga siswa dapat memahami konsep dengan baik. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman konsep matematis
siswa yang belajar dengan model discovery learning lebih baik daripada yang
belajar dengan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP Negeri 12
Padang.
Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan rancangan Static
Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP
Negeri 12 Padang Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 271 orang.
Penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling, kelas VIII.1 terpilih
sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang
digunakan adalah tes akhir berupa soal essay untuk melihat pemahaman konsep
matematis siswa, dengan reliabelitas tes sebesar 0,77 yang berarti soal tes
memiliki reliabilitas tinggi.
Berdasarkan analisis terhadap data penelitian terlihat bahwa pada taraf
nyata = 0,05 diperoleh P-value = 0,044 , karena P-value < , maka H0 ditolak.
Ini berarti bahwa pemahaman konsep matematis siswa yang belajar dengan model
discovery learning lebih baik daripada siswa yang belajar dengan pembelajaran
konvensional pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Padang.