Hubungan Lingkungan Belajar Dengan Hasil Belajar Mata Diklat Dasar Kejuruan Siswa Kelas X Jurusan Teknik Mesin di SMK Negeri Tanah datar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan lingkungan belajar siswa terhadap hasil belajar mata diklat dasar kejuruan teknik mesin kelas X jurusan teknik mesin di SMK N Tanah Datar. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu lingkungan belajar siswa sebagai variabel X dan hasil belajar siswa sebagai variabel Y. hipotesis yang di ajukan dalam penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar mata diklat dasar kejuruan siswa kelas X jurusan teknim mesin di SMK Negeri Tanah Datar dan tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar dengan hasil belajar mata diklat dasar kejuruan siswa kelas X jurusan teknim mesin di SMK Negeri Tanah Datar Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X jurusan teknik mesin di SMK Negeri Kabupaten Tanah Datar yang terdaftar pada tahun ajaran 2011/2012. Pengumpulan data dari responden di lakukan melalui angket penelitian. Pengolahan data mengunakan bantuan program Excell dan SPSS (Statistic Product Service Solution) versi 16,00. Uji coba instrument penelitian dilakukan kepada siswa jurusan teknik mesin kelas X sebanyak 31 siswa. Untuk menentukan validitas angket menggunakan program SPSS dengan taraf signifikansi 5% diperoleh pernyataan yang gugur sebanyak 23 item. Hasil penelitian, diperoleh harga koefesien korelasi sebesar 0,654 artinya Lingkungan belajar mempunyai hubungan yang positif dan berarti terhadap hasil belajar dasar kejuruan, dengan demikian Semakin baik lingkungan belajar siswa maka semakin baik pula hasil belajar dasar kejuruan, dengan kategori interpretasi koefisien korelasi cukup.