Pengaruh Penerapan Metode Make a Match menggunakan media Animasi terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Siswa Kelas VIII SMPN 1 Kubung Kabupaten Solok

Penelitian ini bertitik tolak dari rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) siswa dan penerapan metode pembelajaran langsung yang cenderung terpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas yang menerapkan metode cooperative learning tipe make a match menggunakan media animasi dengan kelas yang menerapkan metode pembelajaran langsung. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengungkap metode yang menghasilkan nilai hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang lebih baik diantara kedua metode pembelajaran tersebut. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah “Randomized Control Group Post Test Only Design”. Setelah pembelajaran dilaksanakan, diberikan tes akhir kepada kedua kelas untuk mendapatkan nilai akhir. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 16 soal. Dari hasil tes penelitian di dapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan Pembelajaran make a match menggunakan media animasi yaitu 75,59 sementara siswa yang menggunakan metode pembelajaran langsung lebih rendah yaitu 67,04. Hasil hipotesis dengan menggunakan rumus secara manual di dapati bahwa thitung 2,89 > ttabel (1.684), sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima atau menolak hipotesis nihil (Ho). Hal ini berarti bahwa secara signifikan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar daripada rata-rata hasil belajar kelas kontrol.