Hubungan Kompetensi Pedagogik terhadap Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak Gugus Seroja Kecamatan Kuranji Kota Padang

Kompetensi Pedagogik guru sangat berhubungan dengan kinerja guru. Apabila kompetensinya bagus maka kinerja guru juga akan bagus. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan kompetensi pedagogik dengan kinerja pada guru Taman Kanak-Kanak Gugus Seroja Kecamatan Kuranji Kota Padang. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian korelasional yang bertujuan untuk melihat hubungan kompetensi terhadap variabel kinerja guru. Penelitian menggunakan pendekatan analisis deskriptif bertujuan untuk menuturkan pemecahan masalah yang ada dengan menyajikan data, menganalisis dan menginterprestasikannya. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling yaitu semua populasi dijadikan sampel dalam penelitian. Instrumen penelitian berupa lembar kuesioner atau angket. Teknik analisis data adalah menggunakan uji kesamaan dua rata-rata dengan statistik uji t untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang berarti antara kompetensi pedagogik dengan kinerja guru. Berdasarkan hasil analisa data dapat dikemukakan kesimpulan penelitian. Pertama, kompetensi pedagogik berhubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru di Taman Kanak-Kanak Gugus Seroja Kecamatan Kuranji kota Padang. Kedua, hubungan yang kuat antara kompetensi pedagogik dan kinerja guru dibuktikan dengan selisih nilai t hitung dengan t tabel yang mencapai 70% yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan. Dengan baiknya kompetensi pedagogik guru, maka meningkatkan kinerja guru tersebut, sehingga hipotesa dapat diterima.