Hubungan Kinerja Guru, Metode dan Fasilitas dalam Proses Pembelajaran terhadap Kepuasan Siswa di Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Bukittinggi Sebagai Rintisan sekolah Bertaraf Internasional

Penelitian ini dilatar belakangi untuk meninjau sejauh mana pelaksanan program Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) khususnya ditinjau dari kinerja guru, metode dan fasilitas pembelajaran sehingga menciptakan kepuasan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan kinerja guru, metode dan fasiltas dalam proses pembelajaran terhadap kepuasan siswa di Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Bukittinggi sebagai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional. Jenis penelitian ini digolongkan pada penelitian deskriptif-analitik, dengan populasi adalah siswa Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Bukittinggi. Teknik pengumpulan data dengan menyebarkan kuesioner kepada siswa. Analisis yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis) untuk melihat pengaruh langsung dan tidak langsung antara variabel bebas dengan variabel terikat. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kinerja guru berhubungan signifikan dengan metode pembelajaran dan fasilitas pembelajaran serta metode pembelajaran berhubungan signifikan dengan fasiitas pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis data bahwa nilai sig. 0,000 < 0,05. Maka Ho ditolak. Hasil penelitian ini juga memperoleh nilai koefisien determinasi (R ) sebesar 0.583 atau 58.3%. Dengan demikian dapat dinyatakan bahwa pelaksanaan kinerja guru, metode dan fasilitas pembelajaran pengaruh terhadap kepuasan siswa 58,3%, sedangkan sisanya sebesar 41.7% disumbangkan oleh faktor lain yang tidak diteliti.