Hubungan Persepsi Siswa Tentang Proses Belajar Mengajar Dengan Hasil belajar Mata Diklat Teori Kerja Bubut Jurusan Teknik Mesin Industri di SMK Negeri 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang proses belajar mengajar dengan hasil belajar mata diklat kerja bubut siswa kelas X dan XI di SMK Negeri 1 Pariaman. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yaitu proses belajar mengajar sebagai variabel X dan hasil belajar siswa sebagai variabel Y. Untuk mengungkap proses belajar mengajar dan hasil belajar siswa digunakan beberapa dimensi yang dapat menjabarkan kedua variabel tersebut. Penelitian ini bersifat kuantitatif korelasional yang bertujuan untuk menginterprestasikan data dan menghitung besar korelasi yang dimilikinya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MI berjumlah 33 orang dan XI MI berjumlah 27 orang di SMK Negeri 1 Pariaman tahun ajaran 2011/2012 sehingga jumlah keseluruhan populasi berjumlah 60 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel sebanyak 60 orang. Data primer diperoleh dengan menyebarkan angket kepada responden sedangkan data sekunder diperoleh dari tes hasil belajar mata diklat teori kerja bubut jurusan teknik mesin industry di SMK Negeri 1 Pariaman. Dari hasil penelitian diperoleh harga koefesien korelasi sebesar 0,722 dimana harga rtabel = 0,254, karena rtabel < rhitung maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara proses belajar mengajar dengan hasil belajar mata diklat kerja bubut siswa kelas X dan XI di SMK Negeri 1 Pariaman. Dengan kategori interpretasi koefisien korelasi kuat.