Persepsi Siswa terhadap Pengawasan Guru dan Instruktur Dunia Industri dalam Prakerin di SMK Negeri 5 Padang

Praktek Kerja Industri (Prakerin) merupakan implementasi dari program Pendidikan Sistem Ganda (PSG) yang diselenggarakan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Pengawasan guru dan instruktur dunia industri merupakan salah satu faktor yang berpengaruh dalam kegiatan Prakerin. SMK Negeri 5 Padang juga melaksanakan kegiatan Prakerin beserta pengawasannya. Dengan demikian, penulis tertarik melakukan penelitian dengan pembatasan masalah sekitar keadaan pengawasan guru dan instruktur dunia industri dalam Prakerin di SMK Negeri 5 Padang berdasarkan persepsi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII di SMK Negeri 5 Padang yang telah melaksanakan Prakerin sebanyak 224 orang. Sampel penelitian diambil sebanyak 69 orang berdasarkan rumus Taro Yamane. Variabel penelitian yaitu pengawasan guru dan instruktur dunia industri dalam Prakerin. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan instrumen angket dan dianalisis dengan statistik deskriptif mencari skor rata-rata dan persentase yang kemudian diklasifikasikan dengan kategorial nilai untuk diinterpretasikan. Berdasarkan hasil analisis data yang didapat dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengawasan guru dan instruktur dunia industri dalam Prakerin di SMK Negeri 5 Padang berdasarkan persepsi siswa siswa berada dalam kategori “baik”. Persepsi siswa terhadap pengawasan guru dalam Prakerin, dengan dua sub variabel yaitu metode pengawasan dan kualitas pengawas, diperoleh skor rata-rata 3,69 dan persentase 73,83% dengan kategori “baik”. Persepsi siswa terhadap pengawasan instruktur dunia industri dalam Prakerin, dengan dua sub variabel yaitu metode pengawasan dan kualitas pengawas, diperoleh skor rata-rata 3,84 dan persentase 76,70% dengan kategori “baik”.