Pengembangan komik Berwarna Berbasis Contextual Learning (CL) pada Topik Senyawa Karbon untuk SMA

Komik merupakan media visual yang digunakan sebagai salah satu media
pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran
dalam bentuk buku komik yang mengaitkan materinya dengan kehidupan nyata,
sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran. Siswa
kurang berminat membaca buku pelajaran kimia apalagi bila tidak dikaitkan
dengan kehidupan nyata. Oleh karena itu dikembangkan komik pembelajaran
kimia berbasis CL pada materi senyawa karbon. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui validitas dan praktikalitas komik berbasis CL pada pembelajaran
senyawa karbon yang dihasilkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research
& Development dengan menggunakan 4-D models yang terdiri dari 4 tahap yaitu,
define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan
disseminate (penyebaran). Tahap define terdiri dari analisis kebutuhan, analisis
siswa, analisis tugas, dan analisis konsep. Pada tahap design dilakukan
perancangan komik pembelajaran kimia berbasis CL. Pada tahap develop
dilakukan uji validitas oleh tiga orang validator dari dosen jurusan kimia dan uji
praktikalitas oleh siswa kelas X SMA N 3 Bintan. Hasil uji validitas oleh validator
menunjukkan bahwa komik ini valid ditinjau dari aspek didaktik, konstruksi dan
teknis. Hasil uji praktikalitas komik oleh siswa menunjukkan bahwa komik ini
sangat praktis dengan nilai 90,31% ditinjau dari aspek kemudahan penggunaan,
manfaaat yang didapat, dan efisiensi waktu pembelajaran. Hal ini menunjukkan
bahwa komik pembelajaran kimia berbasis CL pada materi senyawa karbon yang
dihasilkan sudah valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas
X SMA.