Pelaksanaan Kolaborasi Guru Dan Orangtua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-kanak Qurrata A’yun Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih kurangnya pelaksanaan kegiatan kolaborasi antara guru dan orangtua dalam pendidikan anak usia dini.Hal ini disebabkan karena kurangnya pengetahuan guru dan orangtua tentang
kolaborasi guru dan orangtua dalam pendidikan anak usia dini, kesibukan orangtua yang mencari nafkah sehingga mengurangi perhatian orangtua terhadap pendidikan anak serta adanya anggapan orangtua, bahwa tanggung jawab terbesar
pendidikan adalah sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kolaborasi guru dan orangtua dalam pendidikan anak usia dini di Taman Kanak-kanak Qurrata A’yun Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan/responden dalam penelitian ini adalah guru dan kepala sekolah serta orangtua yang anaknya bersekolah di Taman Kanak-kanak Qurrata A’yun Padang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini
dilakukan dalam bentuk deskripsi yaitu berupa kata-kata, dan teknik pengabsahan data pada penelitian ini menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pelaksanaan kolaborasi guru dan orang tua di Taman Kanak-kanak Qurrata A’yun Padang sudah berjalan
dengan baik. Bentuk-bentuk kolaborasi guru dan orangtua sudah bervariasi.Bentuk-bentuk kegiatan kolaborasi guru dan orangtua yang ada di Taman Kanakkanak Qurrata A’yun
Padang yaitu:buku komunikasi,pertemuan orangtua dan guru,program sekolah yang melibatkan orangtua,menggunakan
fasilitas teknologi komunikasi,kunjungan rumah,laporan
berkala,persatuan orangtua murid dan guru (POMG),
dan surat kabar sekolah.