Pengaruh Media Timbangan Buah Terhadap Kemampuan Mengenal Angka di Pendidikan Anak Usia Dini Maghfirah Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi dengan media timbangan buah yang digunakan untuk proses pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan mengenal angka, selama ini media yang digunakan adalah media timbangan geometri. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media timbangan buah terhadap kemampuan mengenal angka anak di Pendidikan Anak Usia Dini Maghfirah Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Pendidikan Anak Usia Dini Maghfirah Kota Padang, berjumlah 20 orang anak terbagi dalam 2 kelas yang terdiri dari kelas A1 (kelas Eksperimen), serta kelas A2 (kelas Kontrol) dan teknik pengambilan sampelnya purposive sampling, yaitu kelompok A1 dan kelompok A2 masing-masingnya berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data digunakan tes perbuatan guru, berupa pernyataan sebanyak 4 butir item pernyataan dan alat pengumpul data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 61,87 dan SD sebesar 7,07 sedangkan pada kelompok kontrol adalah 58,75 dan SD sebesar 6,95. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 2,19108 dan ttabel sebesar 2.10092 pada taraf nyata α = 0,05 dan dk = 18. Maka dapat disimpulkan penggunaan media timbangan buah berpengaruh dalam kemampuan mengenal angka anak di Pendidikan Anak Usia Dini Maghfirah Kota Padang tahun ajaran 2017/2018-2018/2019.