Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Strategi Think Talk Write (TTW) di Kelas V SDN 10 Bandar Buat Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan berbicara siswa yang masih rendah. Hal ini karena siswa kurang percaya diri dalam mengungkapkan pikiran, gagasan dan komentar terhadap suatu persoalan, siswa kesulitan dalam mengembangkan keterampilan berbicara karena kurangnya latihan, siswa belum terbiasa berbicara dalam kelompok, sehingga pembelajaran lebih didominasi oleh siswa aktif dan berani. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan strategi TTW di Kelas V SDN 10 Bandar Buat Kota Padang yang meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) penilaian. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 10 Bandar Buat Kota Padang. Subjek dalam penelitian adalah peneliti sebagai praktisi dan siswa kelas V yang berjumlah 25 orang. Siswa laki-laki 13 orang dan siswa perempuan 12 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 10 Bandar Buat Kota Padang meningkat. Kegiatan pembelajaran keterampilan berbicara dengan menggunakan strategi TTW dari penilaian RPP siklus I diperoleh keberhasilan 83,3% dan siklus II 91,6%. Dari aspek guru siklus I diperoleh keberhasilan 67,5% dan siklus II 87,5%. Dari aspek siswa siklus I diperoleh 62,5% dan siklus II 85,0%. Penilain keterampilan berbicara siklus I diperoleh nilai rata-rata siswa 68,9 dan siklus II 87,5. Kesimpulan penelitian ini adalah dengan menggunakan strategi TTW dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V SDN 10 Bandar Buat Kota Padang.