Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing di Kelas III SDN 13 Muaro Palupuh Agam

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berbicara siswa yang rendah, karena guru kurang memotivasi siswa, guru cendrung memonopoli kegiatan dalam kelas dan metode pembelajaran yang kurang menyenangkan bagi siswa. Metode yang dapat digunakan adalah cooperative learning tipe snowball throwing. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan cooperative learning tipe snowball throwing. Jenis penelitian ini adalah PTK (Classroom Action Research). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah peneliti dan siswa kelas III dengan jumlah siswa 15 orang. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Rancangan penelitian ini meliputi, (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian pada siklus I penilaian RPP 72% (C), aktivitas guru 77 (C), dan aktivitas siswa 71% (C) meningkat pada siklus II menjadi 84% (B), 94% (SB) dan 90% (SB). Begitu juga kemampuan berbicara siswa secara non tes 71% (C) dan tes 69% (C) pada siklus I meningkat menjadi 81% (B) dan 89% (B) pada siklus II. Dapat disimpulkan penggunaan cooperative learning tipe snowball throwing terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa di sekolah dasar.