Efektivitas Penggunaan Modul Laju Reaksi Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas penggunaan modul laju reaksi berbasis discovery learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIPA. Penelitian dilakukan di dua sekolah, yaitu SMAN 5 Bukittinggi dan MAN 3 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang diterapkan adalah Randomized Control Posttest Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MIPA SMAN 5 Bukittinggi dan MAN 3 Padang. Sampel penelitian diambil dengan menggunakan teknik Purposive Sampling, terpilih XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 4 sebagai kelas kontrol di SMAN 5 Bukittinggi, kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol di MAN 3 Padang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes berupa soal pilihan ganda. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen yang menggunakan modul lebih tinggi secara signifikan daripada kelas kontrol tanpa menggunakan modul. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul laju reaksi berbasis discovery learning efektif terhadap hasil belajar siswa kelas XI MIPA di SMAN 5 Bukittinggi dan MAN 3 Padang