Peningkatan Kemampuan Menulis Diskripsi Dengan Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Kelas IV SDN 37 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan menulis diskripsi siswa kurang mampu dalam membuat karangan berdasarkan gambar dengan sempurna. Sehingga hasil belajar menulis diskripsi rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan peningkatkan menulis diskripsi dengan media gambar. Jenis penelitian ini adalah PTK (penelitian tindakan kelas), penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 13 Pasaman Kabupaten Pasaman Barat yang berjumlah 16 orang. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan observasi, dan evaluasi (tes). Penelitian dilakukan dengan 2 siklus, masing-masing siklus dilakukan 1 kali pertemuan. Pertemuan tindakan yaitu, tahap prapenulisan, tahap penulisan, tahap pasca penulisan. Instrumen yang digunakan yaitu lembaran observasi, untuk guru dan siswa tujuannya adalah untuk melihat kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru dan siswa, dan lembar kerja siswa. Hasil penelitian dari setiap siklus yang dilaksanakan dalam penelitian ini terlihat peningkatan kemampuan menulis diskripsi siswa dari evaluasi tindakan siklus I tahap pra penulisan memperoleh nilai 63.5 , tahap penulisan memperoleh nilai 69.9 , dan tahap pasca penulisan memperoleh nilai 60. Sedangkan pada evaluasi tindakan siklus II pada tahap pra penulisan memperoleh nilai 89.9, tahap penulisan memperoleh nilai 91,9, pada tahap pasca penulisan memperoleh nilai 90. dan tingkat ketuntasan siklus I 67.5 menjadi 90,6. pada siklus II. Hasil pengamatan terlihat peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Maka dapat disimpulkan pada penelitian ini adalah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis diskripsi.