Kontribusi Motivasi dan Cara Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Diklat Peralatan Rumah Tangga Listrik Kelas X Jurusan Elektronika SMK N 1 Bukittinggi

Permasalahan penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di SMK N 1 Bukittinggi, sebanyak 22 siswa (77,4%) kelas X memperoleh hasil belajar di bawah standar kriteria ketuntasan minimum mata pelajaran Peralatan Rumah Tangga Listrik yang ditetapkan sekolah yaitu 70,00. Tujuan penelitian untuk mengungkap besarnya kontribusi motivasi dan cara belajar terhadap hasil belajar siswa mata diklat Peralatan Rumah Tangga Listrik kelas X jurusan Teknik Elektronika di SMK N 1 Bukittinggi. Penelitian ini merupakan deskriptif korelasional. Populasi siswa kelas X di SMK N 1 Bukittinggi sebanyak 31 siswa. Teknik pengambilan sampel penelitian Random Sampling. Sampelnya siswa kelas X di SMK N 1 Bukittinggi dengan menggunakan rumus Taro Yamane adalah 29 siswa. Data dianalisis dengan menggunakan Program SPSS (Statistik Product and Service Solution) versi 16.0. Dari hasil penelitian didapatkan (1) Motivasi (X1) memberikan kontribusi terhadap hasil belajar sebesar 68,1% (2) Cara belajar (X2) memberikan kontribusi terhadap hasil belajar sebesar 67,8% dan (3) Besarnya persentase sumbangan variabel motivasi (X1) dan cara belajar (X2) secara bersama-sama terhadap hasil belajar (Y) sebesar 70,9%. Hal ini menunjukkan semakin baik motivasi dan cara belajar siswa maka hasil belajar semakin baik pula.