Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPA Melalui Pendekatan Inkuiri Dikelas V SDN 29 Teratak Panas Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan.

Penelitian ini berawal dari kenyataan disekolah bahwa dalam proses pembelajaran guru cendrung menggunakan metode ceramah. Hal ini menyebabkan dalam pembelajaran siswa tidak aktif sehingga hasil belajar siswa rendah dan belum sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasinya dilakukan dengan menggunakan pendekatan Inkuiri. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan kulitatif dan kuantatif. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 29 Teratak Panas Kecamatan Kabupaten. Data Penelitian ini diperoleh dengan menggunakan observasi, pencatatan lapangan, dan tes. Penelitian dilaksanakan atas dua siklus, dimana masing-masing siklus terdiri atas 2 kali pertemuaan. Hasil belajar IPA dengan menggunakan pendekatan Inkuiri. Dari hasil belajar pada siklus I dengan persentase ketuntasan belajar pada aspek kognitif siklus I yaitu 58 % meningkat pada siklus II menjadi 71%, penilaian afektif siklus I 68% meningkat pada siklus II 76%, dan penilaian psikomotor siklus I 65% meningkat disiklus II menjadi 79%. Dengan demikian disimpulkan bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan inkuiri dapat meningkatan hasil belajar siswa kelas V SDN 29 Teratak Panas, Kecamatan Sutera Kabupaten Pesisir Selatan.