Pengaruh Kegiatan Outbound dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak di Taman Kanak-kanak Bahari Padang

Penelitian ini berawal dari masalah yang ditemukan di Taman Kanakkanak Bahari Padang. Masalah yang ditemukan yaitu kecerdasan interpersonal anak yang belum berkembang secara optimal. Oleh karena itu, kegiatan outbound ini diduga berpengaruh dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan outbound dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak di Taman Kanak-kanak Bahari Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperimental. Populasi penelitian adalah seluruh murid Taman Kanak-kanak Bahari Padang, dan teknik pengambilan sampelnya Purposive sampling, yaitu kelas B2 dan kelas B1 masing-masingnya berjumlah 10 orang anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Hasil penelitian menunjukkan kecerdasan interpersonal pada anak dikelompok eksperimen (B2) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (B1), dengan rata-rata kelas eksperimen 88 berbanding dengan kelas kontrol 80 dan diperoleh hasil bahwa thitung sebesar 2,4495 dibandingkan dengan α 0,05 (ttabel, = 2,10092) dengan derajat kebebasan dk (N1-1)+(N2-1)=18. Dengan demikian thitung > ttabel, yaitu 2,4495 > 2,10092 maka dapat dikatakan bahwa hipotesis H0 ditolak atau Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan outbound berpengaruh dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak di Taman Kanak-kanak Bahari Padang