Pengembangan Modul Larutan Elekrtolit dan Nonelektrolit Berbasis Inkuiri Terbimbing Terintegrasi Eksperimen dan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA

Larutan elektrolit dan nonelektrolit merupakan materi yang terdiri dari teori dan praktikum sehingga dibutuhkan bahan ajar yang dapat mendukung karakteristik materi ini. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar dalam bentuk modul berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi eksperimen dan keterampilan proses sains pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit, serta mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas dari modul yang dihasilkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reserch and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah Model 4-D yang terdiri dari 4 tahap pengembangan, yaitu 1) define (pendefinisian), 2) design (perancangan), 3) develop (pengembangan), 4) disseminate (penyebaran) tahap ini tidak dilakukan. Instrumen penelitian ini berupa angket dalam bentuk lembar validitas dan praktikalitas yang dianalisis dengan menggunakan momem kappa (k). Hasil analisis angket validasi diperoleh momen kappa sebesar 0,88 dengan kategori sangat tinggi, sedangkan hasil analisis angket praktikalitas guru dan siswa berturut-turut diperoleh momen kappa sebesar 0,86 dan 0,81 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, modul larutan elektrolit dan nonelektrolit berbasis inkuiri terbimbing terintegrasi eksperimen dan keterampiloan proses sains siswa SMA yang dihasilkan telah valid dan praktis digunakan