Peningkatan Hasil Belajar Pengurangan Bilangan Bulat dengan Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw di Kelas IV SD Negeri 06 Padang Besi Kecamatan Lubuk Kilangan Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi peneliti yang menemukan rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran pengurangan bilangan bulat di kelas IV SDN 06 Padang Besi Kecamatan Lubuk Kilangan Padang. Pembelajaran sering didominasi oleh guru dan guru jarang melakukan kegiatan berkelompok, sehingga hasil belajar yang dicapai kurang memuaskan dan masih banyak siswa yang memperoleh nilai di bawah standar ketuntasan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pengurangan bilangan bulat dengan pembelajara kooperatif model jigsaw.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 06 Padang Besi. Alur penelitian berupa siklus yang terdiri dari perencanaan, pengamatan, tindakan, dan refleksi. Data penilaian diperoleh menggunakan lembar evaluasi dan lembar pengamatan.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada pengamatan RPP, aspek guru dan aspek siswa. Hasil pengamatan RPP pada siklus I 75% smeningkat pada siklus II menjadi 96,43%. Hsil pengamatan aspek guru siklus I 67,18% dan siklus II meningkat menjadi 93,75% sedangkan aktivitas siswa siklus I 67,18% dan siklus II meningkat menjadi 90,62%. Rata-rata hasil belajar siswa siklus I 74,39 meningkat menjadi 84,40 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran pengurangan bilangan bulat dengan pembelajaran kooperatif model jigsaw di kelas IV SDN 06 Padang Besi meningkat.