Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas XI Ilmu-Ilmu Sosial 3 SMA Negeri 1 Lubuk Alung

Penelitian ini dilakukan karena melihat kemampuan komunikasi
matematis siswa masih rendah, penyebabnya adalah kebiasaan siswa yang hanya
mengerjakan soal-soal yang hampir mirip dengan apa yang dicontohkan oleh guru
di depan kelas. Selain itu kurangnya minat siswa dalam belajar matematika juga
mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa yang rendah. Salah satu
cara yang dipilih untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis
siswa adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning dengan
pendekatan saintifik. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perkembangan
kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI IIS 3 SMA N 1 Lubuk Alung
pada penerapan model Problem Based Learning dengan pendekatan saintifik.
Jenis penelitian ini adalah Pra-eksperimen dengan rancangan One Shot
Case Study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 3 SMAN 1 Lubuk
Alung tahun pelajaran 2014/2015. Data yang digunakan pada penelitian ini adalah
nilai LKPD, nilai latihan dan tes akhir yang bertujuan untuk melihat
perkembangan kemampuan komunikasi matematis siswa untuk setiap pertemuan.
Data dianalisis dengan statistik deskriptif dengan melakukan perhitungan pada
data yang diperoleh kemudian mendeskripsikan ke dalam bentuk narasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis
siswa mengalami perkembangan walaupun masih rendah.